Fem år med folkehelse og livsmestring i skolen – hvordan fungerer det?

Hvordan fungerer det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring i norske skoler? Og hvordan påvirker det elevenes psykiske helse, skolemiljø, skoleprestasjoner og frafall? Det skal forskningsprosjektet Health and Life Skills (HeaLS) undersøke, og ønsker nå å høre fra lærere, skoleledere og skoleeiere i hele landet.  

Nederst i artikkelen finner du lenke til en digital spørreundersøkelse. 

Elevene lærer å håndtere tanker, følelser og relasjoner

Folkehelse og livsmestring ble en del av det norske læreplanverket i 2020.

– Dette er det største som har skjedd innen psykisk helse og helsefremmende arbeid i norske skoler på mange år, sier Egil Nygaard, professor i psykologi ved Universitetet i Oslo (UiO) og prosjektleder for HeaLS. 

Den nye læreplanen fremhever folkehelse og livsmestring som et tverrfaglig tema som skal prege skolehverdagen og aktualiseres i alle fag. Noe av det elevene skal lære seg er å håndtere tanker, følelser og mellommenneskelige relasjoner. 

Det finnes ingen nasjonale retningslinjer for hvordan skolene skal praktisere folkehelse og livsmestring, så hvordan dette omsettes til praksis er opp til skolene og den enkelte lærer. Variasjonen er derfor stor når det gjelder hvordan det blir undervist.

Hva fungerer, og hva fungerer ikke?

Hvilken betydning undervisningen i livsmestring og folkehelse har for elevene er usikkert. Det finnes ingen karakterer eller eksamener som kan si noe om elevenes utbytte og faglige utvikling, så dermed vet man svært lite om hvordan folkehelse og livsmestring har gjort en forskjell. Har elevene fått det bedre? Og hvilke arbeidsmåter fungerer best?  

– HeaLS skal se på effektene av å undervise i folkehelse og livsmestring og gi ny informasjon om fordeler og ulemper med hvordan skolene utfører undervisningen, sier Nygaard.

Dette for å kunne gi råd til de enkelte skolene om hva de kan gjøre mer av, og hva som eventuelt bør endres.  

I undersøkelsen brukes registerdata fra nasjonalt nivå for å se hvordan det går med elevene innen fire områder: 

• Psykisk helse
• Skoleprestasjoner
• Skolemiljø
• Frafall i skolen 

Digital spørreundersøkelse

HeaLS skal nå samle informasjon om hvordan det tverrfaglige temaet er implementert og utføres i skolene gjennom en digital spørreundersøkelse rettet mot lærere, skoleledere og skoleeiere over hele landet.  

Når svarene er samlet inn, skal resultatene formidles tilbake til skolene. Gjennom HeaLS vil man få svar på hva som er gode og mindre gode måter å utføre undervisning i folkehelse og livsmestring på. 

Vil du delta i Norges største prosjekt om hvordan vi kan styrke implementering av og undervisning i folkehelse og livsmestring? Eller kjenner du noen det kan være aktuelt for? 

Trykk her for å svare på undersøkelsen, eller del denne lenken med aktuelle personer i ditt nettverk: https://heals.nifu.no/undersokelse5